🚨 UWAGA, NOWOŚĆ! ZAGROŻENIA W SIECI
Co kryje się za „to tylko żart”, „wszyscy tak robią” i „jeszcze jednym filmikiem”? 📱

💬 Na klasowym czacie pojawia się przerobione zdjęcie koleżanki. Ktoś dopisuje obraźliwy tekst, inni klikają „haha”.
Czy uczeń wie, jak ją wesprzeć, kiedy cała grupa się śmieje?

📲 „Prześlij dalej, zobacz, co ona zrobiła!” — filmik krąży już po kilku grupach.
Jak zatrzymać udostępnianie i sprawdzić, czy nagranie pokazuje prawdę?

👥 „Napiszmy do niej wszyscy. Niech wie, co o niej myślimy!”
Czy uczniowie rozpoznają moment, w którym ktoś wciąga ich w zbiorowy hejt? Jak odmówić, gdy boją się odrzucenia?

🎮 „Jeszcze jedna runda. Kup skrzynkę. Spróbuj ponownie, może teraz wygrasz…”
Jak rozmawiać o presji w grach, wydawaniu pieniędzy i zagrożeniach hazardem?

🎬 „Tylko jeden filmik…” — a po chwili mija kolejna godzina.
Co pomaga przerwać oglądanie i wrócić do własnego planu?

❤️ „Ona wygląda idealnie, a mnie nikt nie lajkuje…”
Jak pomóc uczniowi dostrzec filtry, wybrane kadry i oddzielić własną wartość od liczby polubień?

🧭 „Kto steruje Twoim życiem? Ty czy algorytm?”
Gotowy pięciodniowy projekt dla klas 4–8 na:
👉 godziny wychowawcze,
👉 zajęcia profilaktyczno-edukacyjne,
👉 szkolny tydzień projektowy.

📦 Scenariusze, prezentacje, 44 karty pracy, 15 aktywności z rolami, gry, ćwiczenia, klucze odpowiedzi, materiały dla rodziców, dyplomy i plakaty!
W zestawie 4 pliki PDF, w tym prezentacje obejmujące 100 slajdów i dodatkowy materiał o zagrożeniach w sieci.

💚 Uczeń ćwiczy bezpieczne reakcje: stawianie granic, sprawdzanie informacji, wspieranie osoby wyśmiewanej i proszenie o pomoc.

👩‍🏫 Nauczyciel otrzymuje gotowy przebieg zajęć i konkretne zadania, które pomagają poprowadzić trudne rozmowy — bez szukania materiałów od podstaw.